本文转自：海峡齐市报

泉州“新优校”玩出新姿色

45所新优校围聚“秀”特质，课程有“非遗范”，课堂有“导航图”，多元育东说念主让每个孩子“出彩”

学生们正在学习书刻艺术

N海齐记者

黄晓燕/文 学校供图

这边，学生们屏气凝念念，运刀如笔，在木板上“刻”下千年文脉；那里，文虎台前悬河注水，欢声雷动，传统文化的贤人火花四溅；一旁，小巧的竹构模子拔地而起，展现着STEM讲授的奇念念妙想……这不是展览会，而是泉州初中校园里九牛二虎之力的日常。

日前，泉州市初中讲授空洞修订新优校讲授教化效果展示行动在凌霄中学火热演出。全市45所新优栽培校同台“打擂”，非遗传承、科创实践、文化浸润等特质育东说念主效果丰富多采，让东说念主仿佛踏入讲授的“百花圃”，也让“勤学校就在家门口”的期盼，化为老匹夫看得见、摸得着、乐分享的灵活图景。

“非遗范”课程，让校园“潮”起来

“猜谜先解意，悟理方得智！”晋江安海中学的展区东说念主气爆棚。动作世界文虎教化示范校，这里的学生“东说念主均谜手”。学校不仅编撰了校本讲义《晋江文虎简明教程》，更将“每周一课、每月一赛、每年一营”的模式玩得申明鹊起，让传统文虎成为校园最“潮”习尚。

南安东田中学则填塞着药草芬芳。学校把“农耕园”升级为“凤鸣居”中草药实践基地，种下300多味药材。从七年事识药认草，到八年事种药扦插，再到九年事捣药制药，一套完竣的校本课程，让孩子们在药香中读懂“本草纲领”。

“导航图”课堂，让学生“忙”起来

“目下上课，咱们手里齐有一张‘学习导航图’。”石狮实验中学的学生口中的“导航图”，即是学校力推的“学历案”。它由淳厚从学生“何如才气学会”的角度尽心设想，明确告诉学生“学什么、何如学、学到啥经由”。晋江云峰中学构建起“四导学本”课堂：导策画、导问题、导得益、导评价，变成一个完竣闭环。课堂上，淳厚精讲点拨，学生或自主探究，或小组“头脑风暴”，即便随迁子女占比高达73%，孩子们的学习柔软和成长相通亮眼。

“破范畴”协同，让成长“宽”起来

讲授的范畴正在冲破。永春一中语明分校的“古街大课堂”系列研学，让学生当起“店铺掌柜”、学起白鹤拳。凌霄中学将书刻艺术玩出了“超学科”交融，开云体育从单纯的雕镂，到与语文、历史、数学学问聚拢，再到繁衍出“书刻+千里香”“书刻+南音”等跨界项目，好意思育变得耐心而灵动。

泉州市讲授局相干负责东说念主暗示，三年来，45所栽培校已变成各具特质的发展旅途。下阶段，晋江安海中学的文虎育东说念主、石狮实验中学的学历案修订、永春一中语明分校的校地协同等一批好教化、好模式，将通过定约接洽、效果引申等步地在全市“吐花端正”，鼓励泉州初中讲授从“基本平衡”走向“优质平衡”。

□海齐时评

鼓励讲授信得过优质平衡

日前，泉州45所新优栽培校同台“打擂”，非遗传承、文化浸润等特质育东说念主效果丰富多采，这恰是讲授走向优质平衡的灵活缩影。

在家门口上勤学，是广宽家庭的期盼。泉州的探索之是以认真，在于它将非遗、乡土、科创等资源回荡为果然课程。学生在药草园识百草、在茶艺课悟东说念主文、在古街作念测绘，学问变得可触摸、可体验。用原土文化津润招供，用果然问题引发念念维，用跨界学习拓宽视线，这种接地气的讲授，让优质成长资源信得过九牛二虎之力。

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鼓励讲授优质平衡，关节还在于减轻城乡、区域、校际差距。这需要冲破围墙念念维，让课堂运动社会，让学问关联生命，让评价包容多元。泉州并未停步于个别学校或特质班级，而是通过课程化设想、常态化融入，使闲居学生、随迁子女齐能分享其中；进而引申相干教化，促进鹤立鸡群迈向满园春色。惟有每所学校齐能找到自己的“精神根脉”，并据此设想妥当学生的成长旅途，优质平衡才不是泛论。

终了讲授优质平衡，也需系统推断与科技赋能。老师是第一资源，鼓励优秀老师有序流动，才气让优质讲授惠及更多学生。《讲授强国建造推断摘抄（2024—2035年）》提倡建立“市县聚拢”处置体制，恰是从资源建树层面鼓励师资平衡。同期，东说念主工智能等新时代也为破解平衡繁难提供新可能。它能让优质课程与教化教化快速分享，使“一世一课表”冉冉成为践诺，信得过拓宽每个孩子的成长旅途。

讲授的职责不在于筛选，而在于周至。鼓励讲授优质平衡是一条需要抓续探索的长路，既需顶层设想促进资源公正流动，也需下层学校敢于改进、办出特质。期待更多学校成为孩子们探索世界、发现自我的乐土。这不仅是讲授的解围，更是赋能家庭、为社会育才的永恒之计。（白水）